衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校關(guān)于技工學(xué)校報(bào)名的介紹,職業(yè)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，不可能脫離國情,、不可能脫離社會發(fā)展實(shí)際,。職業(yè)教育的特點(diǎn)決定了它與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，緊跟時(shí)代潮流和人民群眾的要求,。因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校建設(shè),，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才,。第二，加快推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校改革與發(fā)展,。改革與發(fā)展,，是職業(yè)教育的根本任務(wù)。技校要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和職業(yè)教育的特點(diǎn),，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式,、改進(jìn)管理體制、提高教師素質(zhì),。是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要和企事業(yè)單位用工需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者。技校要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要和企事業(yè)單位用工需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。

技工學(xué)校報(bào)名,技校的辦學(xué)模式是以培養(yǎng)技能型、復(fù)合型人才為主,，以市場需求為導(dǎo)向,，以就業(yè)為目標(biāo)，實(shí)行就業(yè)與再就業(yè)一體化的教育,。職業(yè)教育是一種特殊的,、高度專門化和社會化的學(xué)科體系。它包括了職前教育,、初中教育和高中教育,。它的發(fā)展是我國教育改革和發(fā)展的重要成果，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的必由之路,。職業(yè)教育在實(shí)施素質(zhì)教育中具有特殊性,。因此，我們要進(jìn)一步加大對中等職業(yè)教育的投入力度,，努力提高職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平,。同時(shí)，要加強(qiáng)職業(yè)教育與其他各種形式的合作。在策指導(dǎo)下,，通過多渠道,、多形式、多途徑籌措資金,。在辦學(xué)模式上,，要堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,，積極探索多渠道,、多形式籌措資金的途徑。在人才培養(yǎng)模式上要注重實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練,。

技工學(xué)校招生簡章,技校是職業(yè)教育的一種分支,，指以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者為主的學(xué)校。在職業(yè)技能培訓(xùn)中,，通過技能考核和鑒定可以提升就業(yè)率,。職教中心通過舉辦專題講座、現(xiàn)場演示等多種方式向社會介紹各類人才的基本知識和基本操作技能,。技工院校招生通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行,，相當(dāng)于高中層次，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授,。職業(yè)教育是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ),，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、建設(shè)創(chuàng)新型和實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的重要途徑,。我們把職業(yè)教育擺在更加突出的位置,。要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場需求為導(dǎo)向,。大力推進(jìn)職業(yè)院校辦學(xué)體制改革,。要進(jìn)一步完善職業(yè)院校招生考試制度，建立健全與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的招生考試制度和就業(yè)工作的監(jiān)管機(jī)構(gòu),。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生,職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和市場競爭需要,、能夠適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要、能夠在上有競爭力地生存和發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)工人,。它既可以培養(yǎng)技工,，也可以培養(yǎng)初級工，還能夠提供高素質(zhì)的職業(yè)教育和管理,。表現(xiàn)在過程性目標(biāo),，為社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送線的勞動(dòng)者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能,、形成職業(yè)能力,、求得生存和發(fā)展的基本的需求。技校是一種性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，它既可以提供專門的教育服務(wù),，也可以提供培訓(xùn)服務(wù)。技校不同于傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和非義務(wù)教育,，它是一種新型,、多樣化和綜合性的職業(yè)培訓(xùn)體系。它不僅可以為企事業(yè)單位提供技術(shù)性的培訓(xùn)服務(wù),，還可以為個(gè)人提供就業(yè)機(jī)會,，從而滿足社會對人才的需求。

職業(yè)教育的發(fā)展,，必將為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供更加的人才,。我們要把職業(yè)教育作為促進(jìn)就業(yè)的重要渠道和途徑來抓。首先是政府要加大對職業(yè)教育的投入,。各級政府應(yīng)當(dāng)把職業(yè)技能培訓(xùn)納入財(cái)政預(yù)算,。其次是要加強(qiáng)教育的投入。第三是政府要制定職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)劃,。第四是要進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,。第五是要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)督。技校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求,、能夠勝任現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才,。職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適合市場需求和企事業(yè)單位用工需求,，能夠勝任現(xiàn)代化建設(shè)需要,，具有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。二是堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向,，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要和企事業(yè)單位用工需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。