衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校為您提供祁東職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生電話相關(guān)信息,職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和市場競爭需要,、能夠適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要、能夠在上有競爭力地生存和發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)工人。它既可以培養(yǎng)技工，也可以培養(yǎng)初級工，還能夠提供高素質(zhì)的職業(yè)教育和管理,。表現(xiàn)在過程性目標(biāo)，為社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送線的勞動者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能,、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的基本的需求。職業(yè)教育的發(fā)展,，既要面對環(huán)境的新變化和我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況,、新題，又要充分考慮到國內(nèi)外形勢的新變化,、新特點,。職業(yè)教育是面向市場、滿足人民群眾日益增長的教育需求的新型學(xué)校,，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要,，滿足廣大勞動者就業(yè)、創(chuàng)造價值和實現(xiàn)個人價值的一種高等教育,。

祁東職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生電話,職業(yè)教育的培訓(xùn)目標(biāo)是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),，使其掌握一定的工作技能和操作技巧，使其在崗位上盡快成為企事業(yè)單位中的合格員工,。這個目標(biāo)是以企業(yè)為主體,、以就地轉(zhuǎn)移為主要方式。學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場需求和就地轉(zhuǎn)移的實際情況,，制訂相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)方式是根據(jù)市場需求和就地轉(zhuǎn)移為主要方式。學(xué)?？梢愿鶕?jù)企事業(yè)單位的要求,，結(jié)合本校的實際情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。這樣,，既能保證企事業(yè)單位對員工進(jìn)行職前教育,，又能保證企事業(yè)單位對員工進(jìn)行專門技能培訓(xùn)。

職業(yè)教育是和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要組成部分,，它是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者和專門人才的基礎(chǔ),。職業(yè)教育的發(fā)展要與國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)，堅持以市場為導(dǎo)向,、以就業(yè)為導(dǎo)向,。職業(yè)教育是一個系統(tǒng)工程。要把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為首要任務(wù),。職業(yè)教育要在服從,、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮主體作用。要堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專門人才作為辦學(xué)方向,，努力提高職業(yè)教育的辦學(xué)層次,。要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極發(fā)展職業(yè)技能培訓(xùn),，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作,。各地區(qū),、各部門都要認(rèn)真落實好有關(guān)政策措施。職教是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ),。

因此,，我們要進(jìn)一步加大對中等職業(yè)教育的投入力度，努力提高職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平,。同時,，要加強(qiáng)職業(yè)教育與其他各種形式的合作。在策指導(dǎo)下,，通過多渠道,、多形式、多途徑籌措資金,。在辦學(xué)模式上,，要堅持以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,，積極探索多渠道,、多形式籌措資金的途徑。在人才培養(yǎng)模式上要注重實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練,。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一個專門面向社會招生的學(xué)校,，其辦學(xué)目標(biāo)和主要任務(wù)是通過職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動者的綜合素質(zhì),；通過就業(yè)指導(dǎo),，開發(fā)就業(yè)崗位；通過創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會,、實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)移,、增加收入等措施促進(jìn)勞動力轉(zhuǎn)移。教育使受教育者的興趣,、愛好,、個性得到充分、自由的發(fā)展,。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無旁貸地,，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，更重要的是從個性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力。