衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校關(guān)于永州職校報(bào)名的介紹,我國(guó)現(xiàn)有的高等教育制度已不能適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)人才培養(yǎng)的需要，為了保證高校教師的合理流動(dòng)和優(yōu)化配置,，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系相適應(yīng),、符合我國(guó)國(guó)情和時(shí)代要求的結(jié)構(gòu)和體系,。目前我們正在研究建設(shè)技工學(xué)校,。這種學(xué)校的建立,，有利于提高中職學(xué)校的質(zhì)量,，促進(jìn)我國(guó)中職學(xué)校向高技能型方向發(fā)展,。二是在中職學(xué)校中推行以就業(yè)為導(dǎo)向,、面向社會(huì)和面向企事業(yè)單位為主體,、以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技能型人才為宗旨。中職學(xué)校的特點(diǎn)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,、能夠?yàn)槿嗣袢罕娝邮芎拖矏?ài)并愿意接受高技術(shù)工人,，同時(shí)又可以促進(jìn)高技能勞動(dòng)者隊(duì)伍素質(zhì)提升。職業(yè)學(xué)校教育分為初等,、中等,、高等職業(yè)學(xué)校教育。初等,、中等職業(yè)學(xué)校教育分別由初等,、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育,，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn),，是我國(guó)職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者,。

中職學(xué)校是培養(yǎng)具有現(xiàn)代勞動(dòng)意識(shí),、適應(yīng)社會(huì)需要的人才的基礎(chǔ)，它不同于傳統(tǒng)的高等教育,，它既要滿足市場(chǎng)對(duì)人才素質(zhì)和能力需求的多樣化和個(gè)性化要求,，又適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提高和就業(yè)崗位增加的需求。中職學(xué)校的特點(diǎn)是培養(yǎng)具有現(xiàn)代勞動(dòng)意識(shí),、適應(yīng)社會(huì)需要的人才,，因而它在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有重要作用。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善,，高等院校與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),，與時(shí)代發(fā)展相一致,。因此，在高等院校建立以就業(yè)為導(dǎo)向,、面向企事業(yè)單位和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的中職學(xué)校體系是必然趨勢(shì),。三是建設(shè)技工學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。目前,，我國(guó)中職學(xué)校正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。中職學(xué)校要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求,，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。我們要大力推行素質(zhì)教育,。素質(zhì)是學(xué)生成長(zhǎng)成材的基礎(chǔ)和條件,。高等院校要把提生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)實(shí)踐能力,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為根本任務(wù),。

永州職校報(bào)名,中職學(xué)校不僅要面向市場(chǎng)，也面向需求,。就是說(shuō),，既要面對(duì)社會(huì)需求，又要滿足人們對(duì)知識(shí)和技能的渴望,。中職學(xué)校要在提高質(zhì)量和辦學(xué)效益的基礎(chǔ)上,，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，不斷改革和完善教學(xué)方式,、教育內(nèi)容和方法,。中等中職學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力強(qiáng),、素質(zhì)優(yōu)良,、就業(yè)前景好的高技能人才。要按照建設(shè)社會(huì)主義文化,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,，積極推進(jìn)中等中職學(xué)校改革與發(fā)展。要堅(jiān)持以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo),，大力推進(jìn)中等中職學(xué)校改革與發(fā)展,。一是堅(jiān)持以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求、具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的高技能人才為根本任務(wù),。二是堅(jiān)持以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為,。要把培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求、能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的高技能人才作為提高勞動(dòng)者素質(zhì)的。三是堅(jiān)持以提高勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)為根本任務(wù),。四是堅(jiān)持以提高勞動(dòng)者思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)為根本任務(wù),。

中專什么專業(yè)好,中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)和管理工作中，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo),，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，面向市場(chǎng)，積極推進(jìn)高等職業(yè)院校改革與發(fā)展,。要積極推進(jìn)中等中職學(xué)校與普通高校的聯(lián)合辦學(xué),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要加快推進(jìn)中等中職學(xué)校的改革與發(fā)展,，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極探索多元化辦學(xué)模式,。職業(yè)學(xué)校的教育內(nèi)容包括中職學(xué)?；纠碚摗⒃O(shè)置與課程體系,、實(shí)訓(xùn)條件與環(huán)境,、師資隊(duì)伍建設(shè)與管理以及就業(yè)指導(dǎo)等。職業(yè)院校在招生過(guò)程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場(chǎng)需求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，開(kāi)展相應(yīng)的專項(xiàng)技能培訓(xùn)。職業(yè)院校要根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn),，制定適合本校的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)方案,，并按照有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。職業(yè)院校要建立健全相應(yīng)的教師,、管理人員,、生產(chǎn)技術(shù)人員等各級(jí)管理體制。職業(yè)院校在招生過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),。

中等中職學(xué)校的辦學(xué)模式是按照市場(chǎng)需求和就業(yè)要求設(shè)置展培訓(xùn),，以提高職教的質(zhì)量。第四,、建立健全與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式,。中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)大型企事業(yè)單位，在生產(chǎn)和服務(wù)環(huán)節(jié)上具有較強(qiáng)的綜合性,。在人力資源開(kāi)發(fā),、教育培訓(xùn)方面，要積極探索適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)模式,。第五,，建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的學(xué)習(xí)型組織。要充分認(rèn)識(shí)到，中職學(xué)校是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè),。它具有廣闊的發(fā)展空間和巨大潛力,。高校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，要通過(guò)培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求,、符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次專門(mén)人才,。第六，建立健全與現(xiàn)代化大學(xué)制度相適應(yīng)的教育管理體制,。