衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校為您介紹湖南職中學(xué)校有哪些相關(guān)信息,中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念適應(yīng)人才市場對設(shè)置,、教材編寫和實踐教育的需求。中等職業(yè)學(xué)校要根據(jù)社會對技能型人才需求的特點，在設(shè)置、教師隊伍建設(shè)上下功夫。要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，努力提高專門人才培養(yǎng)質(zhì)量,。要大力推進(jìn)課程體系改革,，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),。要大力開展職業(yè)技能鑒定工作,，努力提高技能型人才的就業(yè)率。要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作,。各地應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和勞動者需求,，不斷改進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)的方式和途徑。職業(yè)學(xué)校的定位是在高等教育階段進(jìn)行的中職學(xué)校,，其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大批技能型人才與高素質(zhì)勞動者,。中等職業(yè)學(xué)校要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會,、面向市場,，按照市場需求和自身特點開展教育。職業(yè)學(xué)校要積極開展就地轉(zhuǎn)移培訓(xùn),、訂單式培訓(xùn)和訂單式管理,。職業(yè)學(xué)校的定位是在普通教育階段進(jìn)行的中職學(xué)校。

中職學(xué)校不僅要面向市場,，也面向需求,。就是說，既要面對社會需求,，又要滿足人們對知識和技能的渴望,。中職學(xué)校要在提高質(zhì)量和辦學(xué)效益的基礎(chǔ)上，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，不斷改革和完善教學(xué)方式,、教育內(nèi)容和方法。中等中職學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,、實踐能力強(qiáng),、素質(zhì)優(yōu)良、就業(yè)前景好的高技能人才,。中職學(xué)校與成人教育分開進(jìn)行,。成人教育應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定設(shè)置。職業(yè)技能培訓(xùn)與成人技術(shù)考試分開進(jìn)行,。中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的基地,，是提供技能務(wù)的主渠道，其定位為在高等教育階段進(jìn)行中職學(xué)校,。中等職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展多樣化、多形式,、多層次的實踐教學(xué)活動,。要積極開展以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的中職學(xué)校,，努力辦出自己特色。要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù),，加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),、管理服務(wù)工作。要加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，提高教師素質(zhì),。要加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)和水平,。

湖南職中學(xué)校有哪些,在職業(yè)技能培訓(xùn)方面,，應(yīng)當(dāng)堅持以市場需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)的原則,。我國現(xiàn)有的職業(yè)院校中大多數(shù)是中職學(xué)校,，其主要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者。因此,，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才素質(zhì)的不斷提出新要求,，加強(qiáng)職前教育和技能培訓(xùn)工作。在教學(xué)方法上,，應(yīng)當(dāng)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,、以培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質(zhì)和技術(shù)水平、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的各類人才為,。中職學(xué)校的特點是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,、能夠為人民群眾所接受和喜愛并愿意接受高技術(shù)工人，同時又可以促進(jìn)高技能勞動者隊伍素質(zhì)提升,。職業(yè)學(xué)校教育分為初等,、中等、高等職業(yè)學(xué)校教育,。初等,、中等職業(yè)學(xué)校教育分別由初等、中等職業(yè)學(xué)校實施,。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育,，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，是我國職業(yè)教育的主體,。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者,。

在中職學(xué)校中，要堅持教育優(yōu)先,、培養(yǎng)合格人才的方針,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以創(chuàng)造就業(yè)崗位為目標(biāo),。在職業(yè)技能培訓(xùn)中要加強(qiáng)對勞動者的職前培訓(xùn),。通過多種途徑和方式開展技能鑒定工作。建立和完善勞動者技術(shù)等級評定制度,。建立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的勞動力市場體系,。中等中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)以職業(yè)技能培訓(xùn)為主體，適當(dāng)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,。高中階段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加相應(yīng)的技能鑒定,。高中階段的學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況參加職業(yè)資格考試。對于初級工,、初級工,、工和普通操作人員等不同層次人員，要按照規(guī)定實施專項培養(yǎng),。高等教育制度改革的主要內(nèi)容是高等學(xué)校要根據(jù)社會需求,，適當(dāng)提高學(xué)生的畢業(yè)時間，并逐步實行?？?、本科和研究生層次相結(jié)合的辦法。

中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)適用于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的技能型人才為主,，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)工人為,，以中職學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色化,、規(guī)范化建設(shè)為方向,。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備較好的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平。中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,，面向社會,、面向市場；堅持,，安全,。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)在辦學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行和省有關(guān)教育規(guī)定。各級人民政府要加強(qiáng)對中等中職學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),。各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對中等中職學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立健全中等中職學(xué)校工作的責(zé)任制、獎懲制度和考核評價體系,，保證中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。各級政府要切實加強(qiáng)對中等中職學(xué)校工作的組織協(xié)調(diào)。