衡陽市中德科技職業(yè)學校關于益陽中等專業(yè)學校學費多少錢的介紹,中職學校是一種以服務為宗旨,，以培養(yǎng)為目標的多元化辦學形式。中等職校的定位應當體現(xiàn)在提供服務和提高辦學效益上。中等職校的定位應當體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和就業(yè)后適應能力上,。中等職校是一種以培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力為主,，以教材建設,、師資隊伍建設和實踐教育方面為主要內容的多元化辦學形式,。職業(yè)技能是指在某一領域的工作能力和知識,，它包括從事工作所必需的技術,、管理等方面,。高等職業(yè)學校應當根據(jù)不同層次用人單位對技術性人才的要求，開發(fā)適合本企事業(yè)單位特點和需求的專項課程和專門課程,。在中等職業(yè)學校的教學內容和課程設置方面,，應當突出實踐性和創(chuàng)新性，努力使學生掌握一定的專門技能,。要加大對中等中職學校課程體系,、教材體系建設的投入。要加強對中等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作的指導,。高等職業(yè)院校要按照教育部關于中職畢業(yè)生就業(yè)工作的指導意見,，加強對中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)工作的領導。各地方,、各部門要把推進高等教育發(fā)展與促進普通本科教育結合起來,，積極開展普通高校和中專,、技校的畢業(yè)生就地轉化工作。

中職學校的特點是培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要,、能夠為人民群眾所接受和喜愛并愿意接受高技術工人,，同時又可以促進高技能勞動者隊伍素質提升。職業(yè)學校教育分為初等,、中等,、高等職業(yè)學校教育。初等,、中等職業(yè)學校教育分別由初等,、中等職業(yè)學校實施。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育,，也包括部分高中后職業(yè)培訓,，是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質勞動者,。中職學校不僅要面向市場,，也面向需求。就是說,，既要面對社會需求,，又要滿足人們對知識和技能的渴望。中職學校要在提高質量和辦學效益的基礎上,，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要,，不斷改革和完善教學方式、教育內容和方法,。中等中職學校的目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,、實踐能力強、素質優(yōu)良,、就業(yè)前景好的高技能人才,。

中職學校的目標是為社會輸送高素質勞動者。中職學校的主要任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才,，為國民經(jīng)濟建設服務,。因此，中等職業(yè)學校堅持以培養(yǎng)應用型人才,、提升綜合素質,、增強競爭力為宗旨。中職學校的主要任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才,。中等職業(yè)學校堅持以培養(yǎng)應用型人才,、提升綜合素質為宗旨，以就業(yè)為導向，努力開拓國內兩個市場,。要把辦學規(guī)模作為衡量一所學校發(fā)展水平高低的重要標志,。中等職業(yè)學校要積極探索適應市場經(jīng)濟發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的辦學方式。一是在中職學校內部實行以課程為核心的教學內容與課程設置相結合的改革,，通過對課程設置,、師資隊伍建設、教材編寫,、考試評價和管理等環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新,，不斷提高職業(yè)技術人員素質。二是在中職學校的內部實行以課程為核心的教學方式與課程設置相結合的改革,，通過對課程設置,、師資隊伍建設和管理等環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)技術人員素質,。三是在職業(yè)技術人員培養(yǎng)模式中實行以考試評價為主體,、多元化發(fā)展機制相結合的改革創(chuàng)新。以學歷教育為主的教育模式應該在職業(yè)技術教育內部實行以課程為核心的教學方式與課程設置相結合的改革創(chuàng)新,。

中職學校是高等教育的基本功能之一,。中職學校的目標應當是培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質和技術水平、具備較強實踐操作能力,、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才,。我國中職學校在培養(yǎng)目標上應以就業(yè)為導向，面向市場,，面向生產(chǎn)線,。中職學校的發(fā)展要遵循市場規(guī)律，堅持就業(yè)為導向,、以市場需求為導向的原則,。在就業(yè)方面，應當以培養(yǎng)適合社會需求和經(jīng)濟建設需要的各類技能型人才為,；在培養(yǎng)內容上應該根據(jù)不同層次和崗位對人才素質進行分類。中等中職學校應當以職業(yè)技能培訓為主體,，適當發(fā)展職業(yè)技術教育,。高中階段的學生應當參加相應的技能鑒定。高中階段的學生可以根據(jù)自己的實際情況參加職業(yè)資格考試,。對于初級工,、初級工、工和普通操作人員等不同層次人員,，要按照規(guī)定實施專項培養(yǎng),。高等教育制度改革的主要內容是高等學校要根據(jù)社會需求，適當提高學生的畢業(yè)時間，并逐步實行?？?、本科和研究生層次相結合的辦法。

要按照建設社會主義文化,、構建社會主義和諧社會的要求,，積極推進中等中職學校改革與發(fā)展。要堅持以培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的高素質勞動者為目標,，大力推進中等中職學校改革與發(fā)展,。一是堅持以培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需求、具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的高技能人才為根本任務,。二是堅持以提高勞動者素質為,。要把培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需求、能夠適應產(chǎn)業(yè)結構調整和經(jīng)濟增長方式轉變的高技能人才作為提高勞動者素質的,。三是堅持以提高勞動者科學文化素質為根本任務,。四是堅持以提高勞動者思想道德水平和科學文化素質為根本任務。

中職學校的發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調,，要以市場需求為導向,，根據(jù)不同的學校、特點和就業(yè)崗位對人才素質的要求,，有計劃地開設適應市場需求而又能滿足學生實際技能培養(yǎng)要求的專門課程,。中職學校是一項系統(tǒng)工程，其基本原則是以就業(yè)為導向,。就業(yè)是學校的生命線,，也是教育質量提高的根本途徑。要把中職學校與經(jīng)濟社會發(fā)展相結合,。中職學校要適應經(jīng)濟社會對人才素質和技能培養(yǎng)需求的變化,，不斷改革創(chuàng)新。一方面要堅持以市場為導向,；另一方面又要以就業(yè)為導向,。