衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校帶你了解關(guān)于懷化中職學(xué)校報名的信息,中職學(xué)校應(yīng)當堅持以培養(yǎng)技能型人才為目標,，以提高職業(yè)技術(shù)水平和勞動者素質(zhì)為核心任務(wù),，以促進就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位,、提高勞動者素質(zhì)為根本出發(fā)點,。中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)定位是面向社會,，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。這個定位體現(xiàn)了中等職校辦學(xué)思想的時代特征,。在中等中職學(xué)校發(fā)展過程中,，堅持以人為本，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展,。這是我國中職學(xué)校的基本理念,。實施素質(zhì)教育的根本任務(wù)。中職學(xué)校是面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的技術(shù)和應(yīng)用性專門人才培養(yǎng)。實施素質(zhì)教育的根本任務(wù)是面向社會,，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展,。這是中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位的基本理念。

中職學(xué)校與成人教育分開進行,。成人教育應(yīng)當按照規(guī)定設(shè)置,。職業(yè)技能培訓(xùn)與成人技術(shù)考試分開進行。中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的基地,，是提供技能務(wù)的主渠道,，其定位為在高等教育階段進行中職學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展多樣化,、多形式、多層次的實踐教學(xué)活動,。要積極開展以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標的中職學(xué)校,，努力辦出自己特色。要充分利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù),，加強對中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),、管理服務(wù)工作。要加強中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，提高教師素質(zhì),。要加強中等職業(yè)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)和水平,。

因此,，在中職學(xué)校階段,，中等職業(yè)學(xué)校要根據(jù)社會需求，開設(shè)適合我國實際的職業(yè)課程和專門的課程,。對于技工學(xué)校來說,，應(yīng)當根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求和就業(yè)崗位對人才需求量大、技能性強,、能夠滿足社會對人才培養(yǎng)的要求而開設(shè)適合本企事業(yè)單位需要的專項課程,。高等職業(yè)院校要積極開發(fā)符合市場需求、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的職業(yè)課程和專門的課程,，以滿足不同層次用人單位的需求,。中等職校在教學(xué)管理、科研實踐,、畢業(yè)生就業(yè)等方面都堅持以質(zhì)量求生存,。中等職業(yè)學(xué)校要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持走內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展之路,。中等中職學(xué)校是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才的條件。各地應(yīng)按照規(guī)定和有關(guān)政策,，大力加強職業(yè)培訓(xùn),。各級政府要加強對職業(yè)技能鑒定工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立健全考評機制,。要建立職業(yè)技能鑒定工作考評制度,，對職業(yè)技能鑒定工作中的重大題，要通過專門立法形式予以明確規(guī)范,。各級政府和有關(guān)部門要切實加強領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)配合，建立健全職業(yè)技能鑒定的監(jiān)管體系,。各級教育行政部門和中等職業(yè)學(xué)校都加強對本地區(qū),、本單位開展中職學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)。

中職學(xué)校的目標是為社會輸送高素質(zhì)勞動者,。中職學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才,，為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。因此,，中等職業(yè)學(xué)校堅持以培養(yǎng)應(yīng)用型人才,、提升綜合素質(zhì)、增強競爭力為宗旨,。中職學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才,。中等職業(yè)學(xué)校堅持以培養(yǎng)應(yīng)用型人才、提升綜合素質(zhì)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，努力開拓國內(nèi)兩個市場,。要把辦學(xué)規(guī)模作為衡量一所學(xué)校發(fā)展水平高低的重要標志。中職學(xué)校要以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的高技能人才為目標,，堅持面向基礎(chǔ),、面向?qū)嶋H,、面向生產(chǎn)實踐的原則,，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向和以學(xué)校為主體、多種形式并舉的方針,。要以提高學(xué)生的就業(yè)能力為目標,，以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的高技能人才為根本任務(wù)。堅持面向現(xiàn)實,、面向未來,，把握時代脈搏和社會需求，努力培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力的職業(yè)技術(shù)人才,。

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)必要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的專項技術(shù)課程，應(yīng)當根據(jù)用人單位對實際工作的需要和職業(yè)技能水平要求確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，并按照有關(guān)規(guī)定向社會開放,。技工教育階段應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)必要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。技師教育階段應(yīng)當開設(shè)必要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。職業(yè)技能鑒定機構(gòu)應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定組織開展職業(yè)資格鑒定,。在中職學(xué)校的課程體系上，應(yīng)當堅持以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為目標,。在教學(xué)內(nèi)容上,，應(yīng)當根據(jù)不同層次和崗位對人才素質(zhì)進行分類。在培養(yǎng)內(nèi)容上,，應(yīng)當堅持以就業(yè)為目標,、以培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質(zhì)和技術(shù)水平的各類人才為。在課程體系上,，應(yīng)當堅持以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為目標,。在課程設(shè)置上，應(yīng)當堅持面向經(jīng)濟建設(shè)需要,、適合社會發(fā)展需要和適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要的原則,。

懷化中職學(xué)校報名,中職學(xué)校是高等教育的基本功能之一。中職學(xué)校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質(zhì)和技術(shù)水平,、具備較強實踐操作能力,、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才。我國中職學(xué)校在培養(yǎng)目標上應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向,，面向市場,，面向生產(chǎn)線,。中職學(xué)校的發(fā)展要遵循市場規(guī)律，堅持就業(yè)為導(dǎo)向,、以市場需求為導(dǎo)向的原則,。在就業(yè)方面，應(yīng)當以培養(yǎng)適合社會需求和經(jīng)濟建設(shè)需要的各類技能型人才為,；在培養(yǎng)內(nèi)容上應(yīng)該根據(jù)不同層次和崗位對人才素質(zhì)進行分類,。中等中職學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才，要堅持把發(fā)展學(xué)歷教育作為中職學(xué)校改革的,，大力提高學(xué)生就業(yè)率,。要積極推進以工為主、多種途徑并舉的方針,，加強對農(nóng)村勞動者和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員,、殘疾人等困難群體的技術(shù)培訓(xùn)。中職學(xué)校要面向市場,，面向社會,，面向、省,、市的經(jīng)濟建設(shè)和改革發(fā)展需求,，以就業(yè)為導(dǎo)向。要加強對學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn),，鼓勵企事業(yè)單位和社會團體參與技能培訓(xùn),。高等職業(yè)院校要堅持以就地轉(zhuǎn)移為主的方針。各級政府應(yīng)當根據(jù)本地區(qū)實際情況和發(fā)展趨勢,合理確定專項資金規(guī)模,。