衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校關(guān)于耒陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣的介紹,職業(yè)教育要堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,，把培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才作為辦學(xué)的根本任務(wù)。要堅定不移地推進(jìn)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展,，把培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才作為辦學(xué)的根本任務(wù),。要堅定不移地推進(jìn)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展,，把培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才作為辦學(xué)的根本任務(wù),。第三個題,。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一種社會化,、多層次的教育培訓(xùn),，它是中職教育的一個分支,。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是中等學(xué)制，以高等職業(yè)院校為主要對象,。它以提高勞動者就業(yè)能力和素質(zhì)為目標(biāo),。它不僅培養(yǎng)了大批適應(yīng)社會需要的各類實用型人才,，同時也促進(jìn)了勞動者從事工作崗位上的轉(zhuǎn)換。

技術(shù)學(xué)校的教師是一支具有豐富的實踐經(jīng)驗,、能力過硬,、責(zé)任心強的教師隊伍。技術(shù)學(xué)校是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物,，是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物,，中職畢業(yè)證書或高職畢業(yè)證書可以得到認(rèn)可，通過技能考核后可以得到認(rèn)可,。技術(shù)培訓(xùn)是一種分支,。中職教育是一種特色辦學(xué)模式，技術(shù)教育是一種特色,。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)模式是以培養(yǎng)技能型,、復(fù)合型人才為主，以市場需求為導(dǎo)向,，以就業(yè)為目標(biāo),，實行就業(yè)與再就業(yè)一體化的教育。職業(yè)教育是一種特殊的,、高度專門化和社會化的學(xué)科體系,。它包括了職前教育、初中教育和高中教育,。它的發(fā)展是我國教育改革和發(fā)展的重要成果,，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的必由之路。職業(yè)教育在實施素質(zhì)教育中具有特殊性,。

在職業(yè)教育方面，我們應(yīng)當(dāng)大力加強職業(yè)院校與企事業(yè)單位之間的合作,。通過建立職業(yè)院校與企事業(yè)單位之間的合作關(guān)系,，使我們的職業(yè)教育在更多領(lǐng)域發(fā)揮更大作用。在人才培養(yǎng)模式上,，要堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,。實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展是一項長期任務(wù)。當(dāng)前,，應(yīng)當(dāng)把握好三個原則一是堅持以市場為導(dǎo)向,；二是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向。因此,，我們堅持把職業(yè)教育放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略位置,。要進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,；要進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)和教材建設(shè),；要大力推動職業(yè)教育與接軌,。

職業(yè)教育的培訓(xùn)目標(biāo)是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，使其掌握一定的工作技能和操作技巧,，使其在崗位上盡快成為企事業(yè)單位中的合格員工,。這個目標(biāo)是以企業(yè)為主體、以就地轉(zhuǎn)移為主要方式,。學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場需求和就地轉(zhuǎn)移的實際情況,，制訂相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)方式是根據(jù)市場需求和就地轉(zhuǎn)移為主要方式,。學(xué)?？梢愿鶕?jù)企事業(yè)單位的要求，結(jié)合本校的實際情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,。這樣,，既能保證企事業(yè)單位對員工進(jìn)行職前教育，又能保證企事業(yè)單位對員工進(jìn)行專門技能培訓(xùn),。

耒陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣,職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一種以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者為目的的職業(yè)教育,，它以就業(yè)為導(dǎo)向，以提升勞動者的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo),，通過技能考核和實習(xí),、轉(zhuǎn)崗等方式進(jìn)行教育培訓(xùn)。學(xué)校主要面對普通高等院校畢業(yè)生開展專門的職前教育,，是規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)專門課程,。職業(yè)學(xué)校開設(shè)的課程有職業(yè)道德、職業(yè)技能鑒定,、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),、電子商務(wù)、電子信息技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信等,。教育是一種以培養(yǎng)技能型人才為目的的教育,，它與傳統(tǒng)意義上的學(xué)歷教育有著本質(zhì)區(qū)別。在現(xiàn)階段,，中職畢業(yè)生要實現(xiàn)從初級到,、從中等到大專、從技師到工程師,、從普通技校到技工學(xué)校的轉(zhuǎn)變,，就提升自身素質(zhì)。為了適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,，教育在辦學(xué)理念,、人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。教育是一種技能型人才培養(yǎng),。