衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校帶您一起了解湖南職高哪里好的信息,在技能培訓(xùn)中，學(xué)校將根據(jù)市場需求，對學(xué)生進(jìn)行資格證書的認(rèn)定和教育培訓(xùn),。學(xué)生可以通過考試獲得承認(rèn)的大專畢業(yè)證書、技工資格證書、中級技工等,。職校具有針對性,，注重知識技能的培養(yǎng)，學(xué)員技術(shù)的提高,。技術(shù)人才比較,，很重視技術(shù)人才的培養(yǎng)，技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工稱為藍(lán)領(lǐng),，工資待遇一般較高,，特別技術(shù)經(jīng)驗比較豐富的技師，我們稱為藍(lán)領(lǐng),，企業(yè)一般都比較緊缺這樣的人才,。職業(yè)教育是一個系統(tǒng)工程，不可能脫離國情,、不可能脫離社會發(fā)展實際,。職業(yè)教育的特點決定了它與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，緊跟時代潮流和人民群眾的要求,。因此,，要進(jìn)一步加強職業(yè)院校建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才,。第二,，加快推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校改革與發(fā)展。改革與發(fā)展,，是職業(yè)教育的根本任務(wù),。

湖南職高哪里好,職業(yè)技術(shù)學(xué)校是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物，指以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的學(xué)校,，通過技能考核可以增強市場就業(yè)競爭力,，通過技能鑒定可以得到的職業(yè)資格證書。職業(yè)教育與其他教育一樣具有高等教育的性質(zhì)和功效,。它是一種社會化,、化的教育形式，既有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢,，也有中等職業(yè)學(xué)校的劣勢,。職業(yè)學(xué)校要堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,，把培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需求的高素質(zhì)勞動者和實用人才作為辦學(xué)的根本任務(wù)。職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的,，是培養(yǎng)高技能人才,、技能型人才、復(fù)合型人才,。要堅定不移地推進(jìn)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展,，努力提升辦學(xué)水平。第二個題,。中等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和實用人才的基礎(chǔ),。

職業(yè)教育是一種特殊的社會資源，它既是一個,、民族發(fā)展的重要支柱,，也是一個地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。職業(yè)教育在推進(jìn)經(jīng)濟建設(shè)中具有十分重要的地位,。近年來,，隨著我國經(jīng)濟體制改革步伐加快和人們對勞動就業(yè)觀念逐漸認(rèn)同等因素促使我國職業(yè)教育不斷取得新成績。但是,，我們清醒地認(rèn)識到,，職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅是一種技能培訓(xùn)，而且還是一項社會服務(wù)和社會管理,。職業(yè)教育是和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分,，它是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者和專門人才的基礎(chǔ)。職業(yè)教育的發(fā)展要與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應(yīng),，堅持以市場為導(dǎo)向,、以就業(yè)為導(dǎo)向。職業(yè)教育是一個系統(tǒng)工程,。要把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為首要任務(wù),。職業(yè)教育要在服從、服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮主體作用,。要堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專門人才作為辦學(xué)方向,，努力提高職業(yè)教育的辦學(xué)層次。要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,，積極發(fā)展職業(yè)技能培訓(xùn),，加強實踐環(huán)節(jié)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。各地區(qū),、各部門都要認(rèn)真落實好有關(guān)政策措施,。職教是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。

職業(yè)教育是一個和民族的根本事業(yè),。中國的經(jīng)濟社會發(fā)展,，離不開職業(yè)教育,，而職業(yè)教育又是提高勞動者素質(zhì)、培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑,。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實黨關(guān)于加快建設(shè)創(chuàng)新型的戰(zhàn)略部署。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，深入貫徹落實的各項決策部署,，緊密圍繞建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會這個目標(biāo),，以提高勞動者素質(zhì)為核心,，堅持以人為本的辦學(xué)理念不動搖。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)特點是一,、招生范圍廣,，就業(yè)渠道多元化,。中等職業(yè)學(xué)校的招生主要以農(nóng)村勞動力為主,。在城市，中等職業(yè)教育畢竟只是個別專門技能培訓(xùn)項目,。而且,，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快和經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，人民群眾對工作崗位需求越來越高,。二,、職業(yè)技術(shù)教育與普通高中、成人高校的學(xué)歷教育相比,，具有更加突出的優(yōu)勢,。三、職業(yè)技術(shù)教育在培養(yǎng)勞動者素質(zhì)和能力方面,，具有廣闊的發(fā)展前景,。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)模式是以培養(yǎng)技能型、復(fù)合型人才為主,，以市場需求為導(dǎo)向,，以就業(yè)為目標(biāo)，實行就業(yè)與再就業(yè)一體化的教育,。職業(yè)教育是一種特殊的,、高度專門化和社會化的學(xué)科體系。它包括了職前教育,、初中教育和高中教育,。它的發(fā)展是我國教育改革和發(fā)展的重要成果，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的必由之路,。職業(yè)教育在實施素質(zhì)教育中具有特殊性,。職業(yè)教育要為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供強有力的人才支撐,。在推進(jìn)經(jīng)濟建設(shè)的同時也要為社會服務(wù)。當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展中存在的題主要有農(nóng)民工就業(yè)難,、城鎮(zhèn)化進(jìn)程緩慢等,。這些題都與我國經(jīng)濟體制改革的要求不相適應(yīng)。因此,，加快職業(yè)教育改革和發(fā)展,。職業(yè)教育是一種特殊的社會資源，它既是一個,、民族發(fā)展的重要支柱,，也是一個地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在推進(jìn)經(jīng)濟建設(shè)中具有十分重要地位,。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一個專門面向社會招生的學(xué)校,，其辦學(xué)目標(biāo)和主要任務(wù)是通過職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動者的綜合素質(zhì),；通過就業(yè)指導(dǎo),，開發(fā)就業(yè)崗位；通過創(chuàng)造就業(yè)機會,、實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)移,、增加收入等措施促進(jìn)勞動力轉(zhuǎn)移。教育使受教育者的興趣,、愛好,、個性得到充分、自由的發(fā)展,。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無旁貸地,，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，更重要的是從個性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力,。