衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校為您提供婁底職高招生簡(jiǎn)章相關(guān)信息,職業(yè)學(xué)校要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐,。在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)也要為社會(huì)服務(wù)。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的題主要有農(nóng)民工就業(yè)難、城鎮(zhèn)化進(jìn)程緩慢等。這些題都與我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的要求不相適應(yīng)。因此,，加快職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展,。職業(yè)學(xué)校是一種特殊的社會(huì)資源,，它既是一個(gè),、民族發(fā)展的重要支柱,，也是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有十分重要地位,。職業(yè)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),，應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)適合現(xiàn)代化建設(shè)需要和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)人才,。這就決定了堅(jiān)持把培養(yǎng)適合現(xiàn)代化事業(yè)需要和經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合。為此,，首一步提高辦學(xué)水平,。要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件,。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教育資源的整合與配置,。其次，應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展職業(yè)學(xué)校,。我們進(jìn)一步提高辦學(xué)水平,。這就大力發(fā)展民辦教育。

婁底職高招生簡(jiǎn)章,職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,，既要滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求,，又要適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立后對(duì)人才素質(zhì)和勞動(dòng)者素質(zhì)提出的新要求。職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,，既要滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求,，又要適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)和方式、培養(yǎng)內(nèi)容以及教育體系等各個(gè)方面都符合這一基本理念,。職業(yè)學(xué)校是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,，也是人力資源開(kāi)發(fā)利用的重要領(lǐng)域。職業(yè)技術(shù)教育是一種以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的技能型人才為目標(biāo)的人才,，它與其他職業(yè)學(xué)校不同之處在于它具有強(qiáng)大而的優(yōu)勢(shì),。

當(dāng)前，我國(guó)的中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,，對(duì)勞動(dòng)力需求日益增加。在這樣一種形勢(shì)下,，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)學(xué)校在促進(jìn)人民群眾就業(yè)方面的重要地位,。一要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。二要大力開(kāi)展職業(yè)學(xué)校改革,，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校發(fā)展,。同時(shí)要加快中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，提高辦學(xué)水平,。在實(shí)踐中探索適合本國(guó)國(guó)情的辦學(xué)模式,，積極探索新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展方向。第四,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。加快職業(yè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢(qián),因此,，高等職業(yè)學(xué)校畢竟是一個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的基地,。只有這樣，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。我們應(yīng)當(dāng)看到,，高等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、具有創(chuàng)新能力,、適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,。因此，我國(guó)高等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持走以就業(yè)為導(dǎo)向,、面向市場(chǎng)的辦學(xué)道路,。從這個(gè)意義上講，高等職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)由單一招生培養(yǎng)向綜合性大眾化大眾化教育轉(zhuǎn)變,。這是高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本要求,。因此，我們堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，努力培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才,。

職業(yè)中專什么專業(yè)好,隨著對(duì)教育改革和發(fā)展的不斷加強(qiáng)，我們?cè)谵k學(xué)方向,、師資隊(duì)伍建設(shè),、教材建設(shè)等方面都有了新思路,。同時(shí),，我們也注意到一些高職院校在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)上也存在一些不足。如有些高職學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠深刻,；有的學(xué)生就業(yè)觀念還比較落后,。這都是影響我國(guó)高等教育辦學(xué)質(zhì)量和水平提升的重要因素。職業(yè)學(xué)校是一個(gè)和民族的根本事業(yè),。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，離不開(kāi)職業(yè)學(xué)校，而職業(yè)學(xué)校又是提高勞動(dòng)者素質(zhì),、培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑,。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)黨關(guān)于加快建設(shè)創(chuàng)新型的戰(zhàn)略部署。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，深入貫徹落實(shí)的各項(xiàng)決策部署,，緊密圍繞建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)目標(biāo),，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為核心,，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念不動(dòng)搖。

職業(yè)學(xué)校是面向市場(chǎng),，面向社會(huì),，適應(yīng)人才市場(chǎng)的重要途徑。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校改革與發(fā)展,。一方面要積極引導(dǎo)高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,；另一方面要加快建立適應(yīng)市場(chǎng)需求的、能夠滿足社會(huì)需求的多樣化,、綜合性和開(kāi)放式的高等職業(yè)技術(shù)教育體系,。第四個(gè)題。職業(yè)學(xué)校是面向市場(chǎng),，面向社會(huì)的重要途徑,。職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。職業(yè)學(xué)校是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者,、建設(shè)創(chuàng)新型和實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的重要途徑。我們把職業(yè)學(xué)校擺在更加突出的位置,。要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。大力推進(jìn)職業(yè)院校辦學(xué)體制改革,。要進(jìn)一步完善職業(yè)院校招生考試制度,，建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的招生考試制度和就業(yè)工作的監(jiān)管機(jī)構(gòu)。