衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校為您介紹張家界職高學(xué)費(fèi)相關(guān)信息,職業(yè)教育是一個(gè)和民族的根本事業(yè),。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，離不開職業(yè)教育，而職業(yè)教育又是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨關(guān)于加快建設(shè)創(chuàng)新型的戰(zhàn)略部署。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)的各項(xiàng)決策部署,，緊密圍繞建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)目標(biāo),，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為核心,，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念不動(dòng)搖。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求,、能夠勝任現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才,。職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求和企事業(yè)單位用工需求,，能夠勝任現(xiàn)代化建設(shè)需要,，具有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。二是堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要和企事業(yè)單位用工需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。

職業(yè)教育是一種新型的社會(huì)服務(wù)體系。職業(yè)院校要在辦學(xué)規(guī)模,、辦學(xué)層次上不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要把提高辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力作為學(xué)校的中心任務(wù)來抓,，在提高教育質(zhì)量上下功夫,。第四，處理好加強(qiáng)與促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系,。職校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性勞動(dòng),。這種要表現(xiàn)為對(duì)市場(chǎng)需求了解得更透徹；掌握了一定的市場(chǎng)知識(shí)和技術(shù),；具有較好的創(chuàng)新能力,。第五，職校學(xué)生在就期間具有良好的心理素質(zhì),。是中國(guó)特色辦學(xué)模式,。通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過技能考核,，合格后可以得到認(rèn)可中專學(xué)歷,。

職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要、能夠適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要,、能夠在上有競(jìng)爭(zhēng)力地生存和發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)工人,。它既可以培養(yǎng)技工，也可以培養(yǎng)初級(jí)工,，還能夠提供高素質(zhì)的職業(yè)教育和管理,。表現(xiàn)在過程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送線的勞動(dòng)者,，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能,、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的基本的需求,。職業(yè)教育是和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,，它是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的基礎(chǔ)。職業(yè)教育的發(fā)展要與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,、以就業(yè)為導(dǎo)向。職業(yè)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,。要把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為首要任務(wù),。職業(yè)教育要在服從、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮主體作用,。要堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才作為辦學(xué)方向,，努力提高職業(yè)教育的辦學(xué)層次。要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，積極發(fā)展職業(yè)技能培訓(xùn),，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。各地區(qū),、各部門都要認(rèn)真落實(shí)好有關(guān)政策措施,。職教是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

張家界職高學(xué)費(fèi),職業(yè)教育的發(fā)展,，既要面對(duì)環(huán)境的新變化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況,、新題,，又要充分考慮到國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化、新特點(diǎn),。職業(yè)教育是面向市場(chǎng),、滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求的新型學(xué)校，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)需要,，滿足廣大勞動(dòng)者就業(yè),、創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一種高等教育。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物,，指以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的學(xué)校,，通過技能考核可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過技能鑒定可以得到的職業(yè)資格證書,。職業(yè)教育與其他教育一樣具有高等教育的性質(zhì)和功效,。它是一種社會(huì)化、化的教育形式,，既有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，也有中等職業(yè)學(xué)校的劣勢(shì)。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪家好,職業(yè)教育作為一種新興的,、高度發(fā)展的職業(yè),，是一個(gè)綜合實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要體現(xiàn)，是提升國(guó)民整體素質(zhì),、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和維護(hù)重要途徑,。在當(dāng)今世界，勞動(dòng)者已成為生產(chǎn)活動(dòng)中重要,、活力和競(jìng)爭(zhēng)力的人群,。職校的畢業(yè)生，不包分配,，由勞動(dòng)部門（或勞動(dòng)服務(wù)公司）推薦,，經(jīng)用人單位，考核,，按對(duì)口的原則,，擇優(yōu)錄用，也可以自由選擇職業(yè),。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高層次,、復(fù)合型人才的重要途徑。職業(yè)教育是一個(gè)或地區(qū)綜合實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域,，受到普遍的認(rèn)同和推崇,，并在不斷實(shí)踐探索之中,。